Desde hace varios años el Programa de Informática Educativa (actualmente Área de Informática Educativa) viene fomentando y demostrando las ventajas del uso de la filosofía Logo en nuestras escuelas (planificación y diseño de estrategias de acción, generación de ambientes de aprendizaje a través del razonamiento y la reflexión, ensayos de prueba y error, resolución de problemas, capacidad de predicción, ordenamiento del pensamiento lógico, planificación y diseño de estrategias de acción, etc.)
Sabemos, gracias a numerosas experiencias, que cuando el niño programa una computadora adquiere un sentido de dominio sobre un elemento de la tecnología más moderna y poderosa, y a la vez establece un íntimo contacto con algunas de las ideas más profundas de la ciencia, la matemática, el lenguaje, y el arte de construcción de modelos intelectuales. Si a ésto le agregamos el poder trasladar esa programación a objetos concretos, la actividad intelectual se vuelve mucho más rica y emocionante para nuestros niños y adolescentes.
Por ello proponemos este proyecto, destinado a acercar a los niños a nuevas propuestas para las áreas curriculares: Tecnología, Matemáticas, Lengua, etc.que impliquen el uso de la computadora y el lenguaje Logo para la resolución de problemas, a la vez que se fomentan las relaciones interinstitucionales de los niños de nuestra provincia a través de proyectos creativos y solidarios.

En síntesis el Proyecto consiste en hacer participar a los alumnos de diferentes ciclos, tanto de EGB como Polimodal, en la puesta en marcha de proyectos áulicos que permitan controlar objetos reales utilizando la computadora como medio de control. La participación de los alumnos comienza desde la construcción del objeto a controlar hasta el desarrollo del software de control. Este software se desarrollará en lenguaje Logo ya que los alumnos de EGB poseen conocimientos sobre el mismo, logrados a través de distintos proyectos realizados en Micromundos con anterioridad. Así por ejemplo, los alumnos pueden aprender normas de Educación Vial a partir de la construcción de un semáforo cuyo funcionamiento será controlado por la computadora. Otro grupo podrá estar controlando un auto que se despalza por el piso del aula y otro grupo podrá controlar una barrera de paso a nivel. Finalmente, todos los proyectos pueden integrarse simulando una ciudad. Este pequeño ejemplo demuestra que a partir de proyectos simples pueden dispararse nuevas ideas que se concretarán con un nuevo proyecto, este último surgirá del interés de los alumnos. Cabe destacar que el equipamiento informático necesario para utilizar la interfaz es desde una PC XT sin disco rígido con sistema operativo DOS o superior, equipamiento que se encuentra en desuso en muchas de las escuelas de nuestra provincia. La versatilidad de la interfaz permite no sólo la implementación de proyectos variados en temática y complejidad, sino también la utilización de otros lenguajes de programación que por sus características resulten más adecuados sobre todo para alumnos de polimodal. La participación de los alumnos de Polimodal se ha planteado desde la etapa de diseño de la interfaz hasta la construcción de todas las unidades necesarias para las escuelas de EGB. La intención de esta tarea es doble, por un lado se pretende que los alumnos, al tener que diseñar y construir la interfaz logren integrar los conocimientos que han adquirido en diversas materias de manera aislada y por otro, que tengan la posibilidad de construir algo de real utilidad y aplicación inmediata.

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